这次和陆斗一起参与培训的有50多人，年纪最大的60岁，已经满头白发，陆斗坐在第三排，头深深低下，甚至埋到了衣口下。
“坐直、挺胸、双手放平。”培训教室里走进来四位辅警，其中一个辅警站在前排，直视在场所有人说道。
陆半吓了一跳，身子一抖，头立刻抬起。
这是陆斗第一次被行政拘留，他仍然没有习惯这里的生活。
“6点半就要起来，整理衣服、床单，警官说这是整理内务，然后就是刷牙、吃饭。”
头一天进拘留所，陆斗特别难受，也吃不习惯。
“平时都是老婆给我烧的饭，拘留所里也有很多菜，可是不合胃口，我还喜欢喝点酒，现在进来了，根本喝不了，第一天特别难熬。”
陆斗还有30多年的烟瘾，即使手里没烟，老杨甚至也会习惯地抬起右手的食指和中指。
“这都是出租房惹的祸。”说起这三天来的感受，陆斗感觉非常懊悔。
“牢房里的日子不好待，上午上教育课，下午放风，去操场散步，然后又在牢房里待着。我所在的牢房里有10个人，都是因为出租房没整治好进来的。”陆斗向张峰介绍道。
被警察宣布进行拘留的时候，陆斗感觉身体发软，“谁知道会惹这么大的事？” 他说道。
被拘留的那天，幸好4岁的孙子不在家，不然自己丢不起这人，老都老了，居然还进了这个地方，直到昨天，孙子还不知道爷爷去哪儿了……
赵楷48岁，专科学的是汉语言，自学考上了本科，目前是丽元区盛元汽车公司管理人员。他是这次因出租房安全隐患整治被拘留的人员中学历最高的。
平时除了上班，赵楷还帮朋友打理出租房。20多个出租户家家都有煤气瓶，也是因为消防安全意识淡薄，结果被行政拘留5天。
“我还以为只有原房东被拘，没想到二房东也要担责任，只怪我消防意识太差了！”赵楷说话穿着都斯文，即便穿着拘留服，里面还穿了一件白色的衬衫。
“我每天都要洗头的，结果忘了带洗发液，头发有点难受。”
张峰问道：“为什么要帮朋友打理出租房？”
赵楷下意识地挠了挠头，说是不单纯是为了钱，“打理出租房的收入，还不够我工资的三分之一。”
“按照现在流行的词语来说，我这叫职业经理人。我之所以这样做，算是补贴点家用吧，孩子们都大了，结婚都要用钱。”
朱炎以前修过电瓶车，后来又帮女婿家的工厂看厂。前两年，他把自家4套房子进行出租。
他发现很多人家把一间房子分割成两三间，他想想这样可以多点收入，于是也跟着人家学样进行分割进行群租。
“当时觉得没什么，想着不至于出事，现在居然出了这样的事情。”
第616章教师职称评审争议
朱炎说道：“没想到去年家里一楼电瓶车起火了，还好火不大，当时有人在家，马上自己把火灭了。”
这一次，朱炎因为没有配备灭火器、群租房没有按规定进行整治以及楼道停放电瓶车没有及时整改，被行政拘留10天。
“我总以为他们这次顶多又让我们整改，没想到来真的！”
朱炎懊恼地说道，这是他第一次蹲“班房”，进来第一天他就问警官，他这样的情况，会不会对儿子们升职有影响？没想到警官说，早知今日，当初为什么不听劝？
这一次培训，朱炎选了最后一排坐下来，“牢饭再好吃也没胃口吃，跟大家一起住，还强装笑脸，晚上躺在床上，就会睡不着，床太硬，还有人打呼噜，心里也不舒服，没有自由的感觉。”
前两天，朱炎的老伴来看他，见面第一句话他就对老婆讲，赶紧花点钱去买灭火器，再找个房子做成厨房，烧饭一起烧，他们（出租户）不干，搬走得了，牢房的日子过不得！
张峰在肯定了丽元区目前的做法后，要求公安、安监、消防按照既定部署，继续全力抓好出租房隐患整治工作，加大监督执法力度，坚决防止重大火灾事故发生。
同时，张峰将丽元区的做法，向全市进行了推广。
接下来，一份市长信箱里的来信，牵涉了他的许多精力，并由此引发了一场改革。
一位名叫林岚的初中教师在来信中举报学校职称评选“黑幕”。
在举报信中说道，她所在学校今年有5个晋升高级教师的名额，共有15人符合参评条件。
在15人当中，她排名第3。
没想到，在最后的投票环节，林岚居然被最终淘汰，而原先排名第13名的老师却成功晋升。
林岚认为学校在职称评审过程中存在“黑幕”，希望市长能进行调查了解，还一线教师一个公道。
张峰原先担任过教师，只是他担任的时间并不长，根本没有参评过中级职称，更不用说高级职称了。
他不清楚林岚所说的“投票”是怎样的操作，但根据他原先的经验，中小学教师职称评职的量化赋分，一般分为两部分。
一个是业绩分。就是参评教师所有资历条件和荣誉证书按一定标准换算成分数。
这个标准是固定的，一旦制定就没有太大的操作空间，为此大家对于这个分数比较认可。
另一个是表决分。就是由全校教师和考评小组给各位参评教师打分。
最后，业绩分和表决分相加，得出最后的总分并进行排名，评出上报人选。
林岚所说的“投票”，应该就是表决打分。
为此，张峰分析，女教师林岚被刷下，可能是两种情况：
一是由于大家的业绩分比较接近，分差不大，而那位老师又“人缘”确实不好，所以得到的表决分偏低，票数较少，最终落选。
二是在具体操作过程中确实存在猫腻，她被别人算计掉了。
如果是这种情况，张峰知道还有两种可能。
一是本来该教师的总分不低，有人通过暗箱操作，甚至以直接改分等形式，把她拿下，让别人上；
另一种情况则比较隐蔽，是在规则允许的范围内，对目标人一个打低分，另一个打高分，实现改变名次的目的。
到底是林岚老师误会了，还是真的遭受到了不公平对待，张峰觉得一定要进行调查，给所有老师一个交待。
同时，张峰觉得在当前的教师职称评审过程中的量化赋分操作，存在一定的瑕疵。
一是业绩分中的科研成果和发表论文有否必要？
二是有否必要教师的职评需要让所有教师来打分？