奥德玛听得认真，时不时点头，还让身旁的学徒把步骤记在笔记本上：
“如果正儿八经的造炉子，估计得要一点时间，您不是已经可以使用‘鬼斧神工’了么，要不我们先快速造点成品出来？”
“我就是这个打算。”苏文站起身，拍了拍手上的灰，
“我计划先用法术快速提炼出少量纯锌，用来做化学电池的实验。等实验成了，我们后面再琢磨工业化量产的事。”
……
另一边，靠近城南端的大学教室内。
一个身材矮小的学生正站在讲台上，他的头发因为多日没洗而粘成一绺一绺，显得有些油腻，但眼神却格外明亮。
他手里攥着苏文编写的《基础化学》，声音洪亮地对着台下说道：
“有自然科学的信徒说，领主大人写的这些是真理。但我要说，这上面写的有可能是错的哪怕退一万步，最多也只能说这是猜想！”
台下坐着二十多个学生，大多是对数学有天赋的孩子，此时都抬着头认真听着，没人露出惊讶的表情。
苏文创办大学时，就不打算搞填鸭式教学，鼓励学生互相辩论、质疑知识；
校长西诺瓦丽更是不喜欢照本宣科，她本人甚至作为一个高阶法师，都经常和学生们争论到面红耳赤。
之前的课堂中，连“神灵是否真的掌控万物”“领地的税收制度是否合理”这类话题，都能拿到台面上讨论。
因此这只是质疑苏文提出的理论的正确性，这在大学里根本就不算什么。
西诺瓦丽就坐在第一排，轻轻敲着课桌边缘，眼神里带着赞许。等学生说完，她语气平和地追问：“你说这是猜想，能具体说说理由吗？”
那学生深吸一口气，翻开《基础化学》，指着原子理论那一页说道：
“我不是否定领主大人的理论能解释部分现象，”他的声音比之前更沉稳，目光扫过台下的同学，
“但问题在于，我们现在根本没法用实验验证这些理论的本质。
“就说‘原子’领主大人说原子有原子核、有电子，可我们连能看到原子的工具都没有。”
他指着书中的“原子结构”的手绘图说道：
“领主大人的化学理论，靠的是称重、加热、观察反应后的沉淀物来推导结论比如他提出‘铁和氧气反应生成铁锈’，是因为能称出铁锈比铁重，还能分离出铁锈里的氧。
“可‘电子绕核运动’呢？没人能称重，没人能分离，甚至没人能通过任何现有实验，证明电子真的存在无法证明的东西，就只是猜想而已。”
他顿了顿，声音更响了些：“所以我觉得，领主大人他只是提出了一个可能性，但那些自称自然科学的信徒们，不经思考，就把这些当成了不可更改的教条！”
台下顿时响起一阵低低的笑声，还有几个学生忍不住鼓起掌来不是嘲讽，而是觉得这番分析有道理。
连西诺瓦丽也不由得拍手鼓掌。
而就在这个身后，教室后排忽然举起一只手。
举手的是泰姆，一个十五六岁的少年，他的头发像被火燎过似的炸开，乱糟糟地贴在头皮上。
这个新潮的发型是他上次自己做实验的时候，出意外爆炸炸出来的。
和在场的大多数的大学生都是由于数学天赋入学的理由不同，他之前虽然跟着克里在学习，但他数学并不出色。
他纯是靠对化学的痴迷与极强的动手能力，才被西诺瓦丽破格录取。
看到有人举手，学生们不由得兴奋了起来，还有人边鼓掌边吹口哨因为有人提出不同意见，这次课堂就从【分享想法】，变成了【辩论课】。
他们就喜欢看辩论。
“老师，我有不同意见。”泰姆不负众望的说道，于是台上的那个学生立刻做了个‘请’的手势，顺势退到第一排坐下。
泰姆站起身，抓着笔记本快步走到讲台上，手指无意识地摸了摸炸毛的头发，“我觉得领主大人的原子、分子理论，不是猜想。”
台下的起哄声瞬间安静下来，之前质疑的学生挑了挑眉，坐在下面抱着胳膊等着他说下去。
泰姆翻开笔记本，指着上面画的炼钢流程草图：
“咱们领地现在炼钢，用的就是领主说的原理。比如炼生铁的时候，把铁矿烧红，再往铁水里加木炭粉
“领主说这是让铁矿里的杂质和氧气反应，变成炉渣浮起来，咱们在工厂亲眼见过，炉渣确实会自己漂在铁水上面！”
他顿了顿，又翻到“氧化反应”那一页：
“还有之前我们跟着薇薇安大人做玻璃时，用火焰加热石英砂，领主说这是分子运动加快，温度越高，石英砂融化越快这些都能对应上现实，不是凭空猜的。”
“这只是【结果对得上】，不能说这是被证实！”
矮个子学生摇了摇头，直接站起来，语气带着一丝急切，
“就像我们知道火能烧开水，但不能直接就认可火是分子剧烈运动我们看到的是水沸腾，不是分子运动，它完全也可能是因为其他的原因。
“比如完全有可能，是火元素打破了水元素的平衡，火元素的‘轻’抵消了水元素的‘重’，让水元素转变为气元素”
“我们不能因为领主大人的理论能解释现象，就将它当成了正确理论，两者根本不是一回事！”
这话一出，台下学生立刻分成两派，有人点头附和，有人摆手反驳，教室内又热闹起来。
泰姆急得脸发红，想再说些什么，却一时找不到更直接的证据，只能攥着笔记本站在讲台上。
“除非有实验能够证明电子真实存在！”那个矮个子学生不由得继续开口说道。
西诺瓦丽一直坐在下面旁听，指尖夹着半截粉笔，偶尔在笔记本上记两句。
就在这时，教室门被轻轻敲响。
一个风尘仆仆的内务处传令兵走了进来，身上的灰色制服沾着些许尘土，他手中拿着一个盖着内务处章的公文。
他快步走到西诺瓦丽身边，弯腰低声说了几句，将公文递了过去。
西诺瓦丽展开公文，扫了一眼后，眼睛瞬间亮了起来。她站起身，对着喧闹的教室抬手示意：“诸位安静一下。”
教室内立刻恢复寂静，所有学生的目光都集中在她身上。
“有个好消息。”西诺瓦丽笑着晃了晃手里的公文，
“领主大人刚让人传来消息，他在工厂那边准备搞一个实验，还让我带你们过去你们刚才争论的问题，正好可以直接向他本人请教。”
学生们瞬间沸腾起来。
泰姆最先反应过来，抓起笔记本就往门口跑，之前质疑的学生也快步跟上，连落在后面的人都小跑起来。
能当面问领主大人理论细节，这可比在教室里辩论有意思多了。
西诺瓦丽看着学生们雀跃的背影，不由得露出了无奈的苦笑。
第310章 章三九 电报的原理
等西诺瓦丽带着学生们到了，苏文这边不光搭好了小型高炉，旁侧还支着座更小的焙烧炉。
俩炉子都是耐火砖砌的，高炉口飘着淡灰烟，风箱正往里头鼓风，火焰烧得直蹿；
焙烧炉口则冒着浅黄烟，闻着有点呛是里头的锌矿在去硫。
矮人罗格正来回盯着俩炉子，一会儿指挥雇来的人往焙烧炉添碎矿石，一会儿又让人给高炉铲煤，准备一会儿用高温炼锌。
由于铁甲舰的建造是当前的重点任，所以现在炼铁厂里的工人都正忙着铁甲舰钢板的锻造。
所以苏文干脆招了附近一支工程队来做高炉的搭建、原料搬运这些杂活。
反正这次只是小批量实验，搭建的临时实验区后续还要拆除，没必要搞得太正式。
苏文心里清楚，等后续真要大规模炼锌、炼铜，肯定要专门划一片工业区，配完整的设备和流水线。
见众人都到齐，苏文把学生们召集到一起，正准备讲解接下来的实验目标和预期效果。
人群里，一个身材瘦小、头发油腻的学生突然站了出来。
这学生正是之前在学堂上和泰姆争论的那个学生，此刻他直接开口道：“领主大人，我有个想法想和您请教您之前说的原子、分子的想法，说不定完全是错的！”
苏文还没来得及回应，旁边几名雇佣工人先被惊住了。
这几名工人来自圣凯罗城，没受过苏文领地的教育，平日里见了贵族都要低头行礼。
此刻见一群半大孩子敢当众质疑公爵，他们攥着铁铲的手都紧了紧，眼神里满是难以置信。
更让他们意外的是，苏文不仅没生气，反而点头示意那学生继续说，脸上还带着几分赞许。
为首的工人头子费舍尔心里不由得犯起了嘀咕：难道这些学生都是大贵族的子弟？不然怎么敢这么跟公爵说话？
但是看他们中部分人的穿着和体态，似乎又不是很像。
另一边，罗格正守在炉子旁忙活他在炼化锌矿里的硫磺，时不时往炉里添些焦炭。
见苏文被学生“刁难”，他也不着急干活，反而饶有兴致地在看着，想听听苏文怎么回应。
那瘦小的学生见苏文没发怒，胆子更大了些，把他们之前课堂上的争论大体的说了一遍，接着抛出自己的论据：
“就像水烧开后会变成水汽，这说不定是火元素的轻，抵消了水元素的重，这个过程根本不需要什么分子运动的参与！”
苏文听完，没有直接反驳，而是抬手指向远处的转炉炼钢的设备：“你们看那边的铁水。”
众人顺着他指的方向看去，只见通红的铁水被转炉倾倒出来，散发着灼人的热浪。
“我的理论很好解释这种现象，”苏文的声音清晰地传到每个人耳中，
“分子在受热后会膨胀，活动会变得剧烈。当温度达到临界值时，铁的分子活动突破固态限制，就变成了液态的铁水。”
他话锋一转，看向那名学生：
“要是按你的元素理论来理解，这铁水该怎么归类？它是液态的，算水元素吗？它是金属，算金元素吗？它温度比火焰还高，又算火元素吗？”
苏文顿了顿，继续道：“用这种方法讨论，元素的分类会变得模糊不清，甚至自相矛盾。”
学生们被问得哑口无言，一个个挠着头，脸上满是困惑。
人群里的泰姆悄悄点头他之前就觉得元素理论有漏洞，只是嘴笨说不出来，此刻被苏文点透，心里豁然开朗。
那瘦小的学生沉默了片刻，又不服气地说道：
“可说不定还有别的理论，只是我们没想到！毕竟您也没法直接观测到原子，谁能知道您说的是不是真的？”
泰姆等人都好奇地看向苏文，想知道他怎么反驳这个点。
没想到苏文却坦然点头：“你说得对，因为目前我们确实没有直接观测原子的方法，所以我的想法只是一个猜想。”
这话让学生们都愣住了，连旁边的工人都露出惊讶的表情。
苏文接着说道：“但没法直接观测，不代表不能通过实验推理。我们可以设计实验，从现象反推原子、分子的存在，以及它们在不同环境下的状态。”
说着，他指向正在运作的高炉：“正好，我们现在炼锌的实验，就是一个很好的切入点。”
众人的目光先扫过焙烧炉，又都聚到高炉上，只见炉体一侧接出一根陶瓷管道，管道末端对着一个冷水槽这是用来冷却锌蒸汽的装置。
苏文解释道：“正常大规模炼锌，光是去除锌矿里的硫磺、把矿石烧透，就要两三天时间。但我们这次做小实验，把矿石捣得很碎，让它在炉里充分燃烧，反应速度能快不少。”
他估算了一下时间：“大概六到八个小时，就能得到第一批锌锭。”
趁着高炉运作的间隙，苏文开始给众人讲后续的计划：“等锌炼出来，我们可以做个实验理论上讲，在电解质环境里，锌会在闭环电路中形成直流电流。”
在电力发展的早期，几乎所有电力都是直流，交流电要到后来特斯拉改进交流电系统后才会兴起。
这次做的化学电池，电压可能不高，大概只有一两伏，比苏文前世见过的普通电池还差不少。
但这么点电力，用来实现他设想的电报，已经绰绰有余了。
苏文说完话后，学生们眼睛都亮了，其实他们还是第一次在苏文的带领下做化学实验。
他们的兴趣都被调动了起来。