他走过去，在唐远旁边的空位坐下。
这个位置显然是特意给他占的。
“谢了。”陈铭放下书包。
“客气啥。”唐远咧嘴笑，露出两颗虎牙，然后凑近了些，压低声音，“诶，我跟你说，刚才老周发现个事儿，第四排那个穿白裙子的女生，这已经是她这周第二次坐我们附近了，并且望向我们这个位置的次数不下四十次，我赌一顿食堂小炒，她绝对对你有意思。”
周旭推了推眼镜，面无表情：“我只是陈述客观事实。”
陈铭顺着他们的目光看去，果然看到一个留着齐肩短发，穿白色连衣裙的女生，正低头看书，耳根却有些发红。
他收回视线，笑了笑：“可能是这里采光好。”
“得了吧你！”唐远翻了个白眼，“你这张脸，走在路上都有星探拦你，要不是你已经签了璀璨星河娱乐，说不定现在还有星探找你呢，还采光好？不过说真的，铭哥，你今天好像有点不一样？”
周旭也看了过来，镜片后的眼睛带着探究：“确实，虽然说不清哪里不一样，但感觉气场变了。”
陈铭心头微动。
记忆苏醒，气质上有些变化也是自然。
他面上不动声色，挑眉道：“怎么不一样？我不还是一样帅吗？”
“靠！”唐远笑骂，“给你点阳光就灿烂！”
周旭也难得露出笑意，摇头道：“自恋这点倒是没变。”
三人说笑间，上课铃响了。
几乎同时，教室后门被推开，一个五十岁上下、穿着深蓝色西装套裙的女教师抱着教案走了进来。
教室里瞬间安静。
廖梅老师，中外音乐史主讲教师，艺术学院著名的“铁娘子”。
虽然她所教学的课程并不像编曲作曲课程那么重要。
但她依旧教学严谨，要求严格，最看不惯学生散漫的学习态度。
上学期挂在她手里的学生有十三个。
这在以导师“捞人”闻名的大学课堂里堪称恐怖传说。
廖梅的目光扫过教室，在几乎全空的前两排停顿了一下，眉头微蹙。
看到坐在第一排的陈铭三人时，眉头才稍稍舒展，点了点头。
然后，她的视线转向后五排密密麻麻的学生。
“从今天开始。”
廖梅的声音不高，却清晰地传到教室每个角落，“后五排不要坐人！”
教室里一片哗然。
“现在，所有坐在后五排的同学，立刻离开座位，到前面来。”廖梅抬手指了指前面，“给你们一分钟。”
哀嚎声四起。
“不是吧……”
“老师，这太过分了！”
“我金铲铲刚开，正第一轮选人呢。”
抱怨归抱怨，学生们还是磨磨蹭蹭地开始挪动。
大学老师一般不会这么较真，但廖梅不一样。
她是真的会把你请出教室并记缺勤的。
陈铭回头看了一眼，几十号人同时起身往前挪，场面颇为壮观。
他随口嘀咕了一句：“嘿，还缩圈了。”
“噗~”
旁边的唐远第一时间没绷住，笑出了声。
他笑点本来就低，陈铭这句带着游戏梗的话语，正戳中他的笑穴。
“唐远！”
廖梅严厉的声音响起。
唐远的笑声戛然而止，缩着脖子低下头，幽怨的看了一眼陈铭。
陈铭努力抿紧嘴唇。
不能笑，绝对不能笑。
但嘴角它有自己的想法，拼命想往上扬。
他只好轻轻咬住口腔内侧的软肉，这才勉强维持住严肃的表情。
廖梅盯着唐远看了几秒，最终没有深究，只是淡淡道：“上课认真听讲，不要影响其他同学。”
“是、是……”唐远连连点头。
风波平息，廖梅走上讲台，打开教案。
“今天，我们讲民谣。”
话音刚落。
陈铭的脑海中，那行半透明的文字再次浮现：
【学习民谣类音乐课程！】
【随机抽取民谣歌曲】
【抽取完成：《大城小爱》】
【加载中：0%】
第2章 学习抽取歌曲
《大城小爱》？
陈铭微微一怔。
这个歌名……
有点熟悉，又好像很陌生。
他努力在记忆的迷雾中搜寻，却只抓到一些模糊的影子。
好像是一首华语流行歌，旋律清新，歌词温暖……
更多的信息涌来：
【作品名称：《大城小爱》】
【演唱者：王力宏】
【类型：华语流行/民谣风】
果然，只给了最基本的信息。
陈铭收敛心神，将注意力转回课堂。
讲台上，廖梅已经开始讲课：“民谣，顾名思义，源于民间，传于民间，它与一个民族、一个地区的生活息息相关，反映的是普通人的情感生活……”
她的讲课风格干练，信息密度大，几乎没有废话。
陈铭认真听着，同时注意到，脑海中的加载进度条开始缓慢前进：
【加载中：1%...2%...3%...】
进度与课堂进行的速度同步。
这种奇妙的联动让他更加专注。
廖梅讲的很多内容他其实已经知道。
前世在伯克利，音乐史是必修课；今生在备考阶段，他也系统学习过。
但现在，这些知识被重新组织、梳理，与他脑海中那些模糊的“前世民谣印象”相互印证，产生了新的火花。
“西方民谣起源于中世纪的游吟诗人，而华夏现代民谣的源头，可以追溯到二十世纪初的学堂乐歌……”
廖梅一边讲，一边在黑板上写下关键点。
陈铭的笔在笔记本上快速移动，记录要点，偶尔在旁边写下自己的思考。
进度条稳步推进。
【加载中：47%...48%...49%...】
时间不知不觉过去。
讲完理论部分，廖梅话锋一转：“了解了民谣的历史和特征，我想听听同学们的直观感受。”
她环视教室：“接下来，我会随机抽取几位同学，请你们说出自己最喜欢的一首民谣歌曲，并简单说明理由。”
教室里顿时弥漫开紧张的气氛。
大学课堂最怕的就是随机提问。
尤其是廖梅的课，答不好是真的会扣平时分的。
有几个积极的学生举起了手。
廖梅点了第一个：“李悦，你说说。”
一个短发女生站起来：“我最喜欢《风中的信》，喜欢它歌词里对故乡的深情，旋律也很质朴动人……”
“很好。”廖梅点头，“下一个，王浩然。”
一个男生站起来：“我喜欢《老街男孩》，它的吉他编曲很简单，但意境特别美……”
陆陆续续有五六位同学发言。
陈铭一边听，一边分神关注进度条，已经到89%了。
他能感觉到，脑海中有旋律的碎片在浮动，有歌词的只言片语在闪烁，就像即将破晓时天边的微光，你知道太阳马上就要升起，却还看不清它的全貌。
【加载中：90%！】
就在这时。
“陈铭。”
廖梅温和的声音响起。
陈铭回过神来，发现全班同学的目光都集中在自己身上。
他站起身：“廖老师。”
廖梅看着他，眼中带着期许。
这个学生一向认真，每次提问都能给出有深度的回答。