西偏殿的改装更加夸张一些。
除开闪亮明灯，一面墙上，更是装了一体式投影教学机！
另有讲桌、电脑一应俱全，以及一大片任何中国学生，都熟悉无比的课桌椅……一个可坐三十人的小教室。
如果不是，殿内几根古朴的梁柱，和地上铺陈的秦凤纹空心砖，以及青铜铺首的门窗，苏理理根本都认不出来了。
“在战国的现代教室上课……”
苏理理感觉像做梦一样。
“苏小姐，您要求打印的教材资料，放在讲台边上，还有可能用到的文具。”
苏理理看了看讲义资料，确认无误，文具袋子里，则装着好几盒圆珠笔，以及几大叠田字格笔记本。
然后就有另外一个战士，提着一个塑料袋进来。
“苏小姐，这是老花镜和近视眼镜，各种度数都有标注。待会儿请你分发给有需要的人。”
苏理理挠挠头：“连这个都准备了啊。”
太细心了！
她数了数桌子，略微迟疑道：“不过，不是说，人数有上千吗？”
“没错。但坐在这里的，只有一部分大秦核心人员。”
战士指了指大秦教室后面，一个转播摄像头：“其余人，会分散在另两处侧殿和现代营地，通过转播设备，同步听课……苏小姐，人来了！”
不需要战士提醒，苏理理已经听到连串的脚步声。
殿门打开。
当先一步走来的，正是大秦MVP，未来的秦始皇嬴政！
作为已在现代世界生活超过数夜，并以极其旺盛的求知欲，快速吸收学习现代规则的嬴政，眼见宫殿奇异变化，并没有过多异色。
只是目光顺着殿内逡巡一二，重点看看墙壁处，从未见过的黑板屏幕一体机，就自顾自当先一步，坐到第一排，正中座位去了。
他身侧跟着的是扶苏。
十六七岁，本该是好奇心最旺盛的时候，但他性子相较嬴政却古板、很多。
虽也跟着嬴政，在现代世界过了夜，但对现代造物仍是有些恐惧抵触，扫过一片灯火通明的房间，下意识低头，欲坐在嬴政侧后。
“扶苏，栎阳，坐前来。”
嬴政招招手。
“喏。”
扶苏赶紧躬身坐到嬴政身边，正襟危坐。
栎阳公主落落大方，先朝苏理理微微一礼，然后坐在另一侧边。
她本是没有资格进来，只因在现代三日间，她表现出了，与嬴政相似的好奇和好学，因此嬴政特许她也能跟着一块儿过来。
后面跟进来的李斯，时隔三日，再见到这般夜灯明火，仍是略微吃惊，跟着坐到嬴政身后。
王翦、王贲、蒙武、蒙恬……
一应大臣皆是巡位就坐，不需安排。
再后面跟着的，却是没去过现代的，第二档位的臣子了。
一进堂中，先是为亮如白昼的灯光惊了一跳，紧盯着日光灯看个不停。
碰上坐椅时，又扭扭捏捏，觉得实在不雅！
最后是在嬴政强令之后，方才依次入座。
幸而有课桌遮挡，即便下面镂空，旁人也看不见。
等苏理理，将一份份订好的打印讲义分发下去。
众臣眼见一张小小薄纸上，竟能拓印上千言！
更是惊呼连连，混乱喧闹。
气得王绾拍桌大骂一句：“大呼小叫，成何体统！”
方才安静下来。
等人员全部入座，转播设备也调整完毕。
苏理理咳咳两声，镇定下来，以上古音开始说道：“诸位，请先看到，两张‘讲义’的，第二页！”
苏理理给众秦人打开演示。
这篇文章，全由一种方块简字写成，与篆字隐约有几分相似。
每个简字上方，还有些扭曲的怪符，各自重复出现。
苏理理道：“这篇文章，名为《过秦论》，乃是秦朝之后，汉时贾谊所作！讲的是，后人对秦之一朝，前后得失的评判和思考！”
哗！
群臣皆沸！
一双双虎狼之目，紧盯着苏理理！
便是嬴政，也一下子攥紧了手中纸页，双目如电，紧紧盯住。
秦果然亡了！
汉是哪国？
天下列国中，并不曾听闻此名啊！
后人视秦？是褒是贬？是赞还是骂？
这女子，一上来，竟用这种文章作“讲义”？
居心叵测！
只一句话，便勾起了所有秦人的好奇心！
“这篇《过秦论》，就是我们接下来所用的教材。当然，在学习此教材之前，我会先行教授‘拼音’。
“学会了‘拼音’，方可畅读通篇文字。”
苏理理脸上板正，心底里却甚是可乐。
她本想用《千字文》、《三字经》当教材。
后来想到，参加课程的都是成年人，谁会对这两篇文章感兴趣？
于是立刻想到《过秦论》、《六国论》、《阿房宫赋》等篇。
由于《过秦论》，距秦最近，语义排布上理解方便。
于是便选了《过秦论》，果然让这些秦人各个上头！
这还没完……
她从打印的材料中，取出单独三份打印的资料。
“我这里，有一份，篆字与后世简字双语的材料，是一位后世极著名的诗人李白所著！
“名为，《秦王扫六合》！”
再哗然！
不需其他，光是一听《秦王扫六合》这名字，群臣的虎狼之血，便已澎湃！！
更不必说，篆简双语！
“凡前三个，能够以最快速度学会拼音，并通读《过秦论》第一段之人，便可获得这份，《秦王扫六合》！”
众人齐齐呼吸紧促，面色涨红。
此非薄纸，乃绝世珍宝也！
便是不能自己留存，以之敬献大王，同样也是大功一件！
势在必得！
势在必得！
~
“这个苏理理，真是一上来就放大招了！”
隔着直播屏幕，眼前画面中，教室里沸腾的气氛，孟未竟笑出声来。
张志勇拍拍手上的讲义，点点头：“她是做了不少功课的。”
这是现代的临时指战室，暂时改做直播教室，孟未竟、张志勇、宋伟民、李建青等一众特事局的核心骨干，全部聚集在此，同样也在准备听课。
另，还有特事局下辖的两千战士！
此刻也分散在营地各处临时的直播教室中，手持讲义，等待听课！
不同的是，他们人手一本《书法大字典》、《切韵广韵合订本》，手上的讲义，也是简篆双语打印，并标注有反切音，可以供于自学。
等苏理理教授完拼音，进入双语对照教学后，他们再跟随正式的语音纠正学习。
孟未竟已经翻阅过讲义资料。
学习上古音，并不算难，至少比英语简单太多。
文脉相通，文字之间是有传承的，语音语调也是共通。
如果会一门北方方言，甚至不少地方都能找到声似之处。
当然，如果是南方人，学起来，可能等同于北方人学习温州话了吧。
“看吧，秦人开始努力了。我们也不能落后啊！”
第三十九章 这东西随文化传播！
“aoe，iuv，bpmf，dtnl……”
拗口的读音，完全没见过的扭曲怪符，还分出“声母”、“韵母”，记起来，实在麻烦！
好在总数不多，声母23，韵母24。
另还有无源无头的“鬼声”，每隔片刻，就重复播报一次，真要记住，倒也不难。
尉缭抚了抚眼睛上的“老花镜”，他现在，是彻底信了仙国之论。
仙国的厉害之处，比他想的更多，更细。
就比如这老花镜。
戴上之后，细如蚊蝇的小字，竟然也清晰可辨，仿佛回到年少一般！
着实可称仙镜！
也不知能不能送与他……
又分神了！