东京推理文豪 第416节

  倒不如说是我的“个人珍宝”。

  那可不是现在外面随便买来的东西可比。

  其内不光有藤田老师给我写的批语,我写的作文,绘画作品,还有学校的报纸。

  这其中,还混杂着我母亲给我写的一些寄语,以及对我的叮嘱。

  可以说

  这本册子,是我最爱的母亲和我最喜欢的藤田老师,一同制作的珍宝。

  大川看着同学录中,母亲写给我的话,有些感慨的说道:

  “中村,你母亲真是个认真的人啊。”

  我有些忧伤的点了点头:

  “可能是因为母亲她知道自己身体不好,寿命不会太长,所以她才想要写点什么东西,想要让我记住她。”

  “虽然……母亲的文彩并不好,但我每一次看到母亲的字,都会感觉她并没有离开我。”

  气氛变得有些压抑,我不想让大家这样,便立刻调转话题。

  “我记得藤田老师经常会在学校的报刊上写些诗,或者是故事。”

  “虽说文章来自幻想,但文章也同样是精神和心理的投射。”

  “我们说不定会从藤田老师写的作品中,找出一些蛛丝马迹呢?”

  我的提议得到了大家的赞赏。

  很快我们便喝着冰啤酒,开始寻找藤田老师写过的文字。

  很快,我们就找到了藤田老师担任六年一班的报告,由大川念了出来:

  【大家好啊,我是你们的新班主任,藤田忠,请多指教~!】

  【我希望这一年,将会是幸福的一年,我在来这里之前,就准备了很多的计划,虽然那些计划有会失败的风险。】

  【可即便会失败,我也依旧会努力的实现,请大家一定要支持我啊!】

  大川读完了老师当年写下的话,笑着说道:

  “那时候的老师,还有些青涩呢。”

  “不过,他似乎早就打算准备给我们表演魔法了。”

  “只不过没有必胜的信心。”

  我喝了一口冰啤酒,皱着眉点了点头:

  “是啊,确实没有必胜的信心,不然的话,也不会在这么短的话里,提到了两次‘失败’。”

  “总让我觉得,有些没精神,缺少了朝气蓬勃的感觉呢。”

  我们似乎窥探到了藤田老师不为人知,与我们记忆里不同的一面。

  但这似乎并不能证明什么。

  接下来,我们又翻找了很多的资料,一篇名为《喜欢听广播的男人》的文章,吸引了我们的注意力。

  那是老师创作的一篇童话故事。

  

  在一个小镇上,有一个喜欢听广播的男人。

  但他只喜欢美好的事物,不喜欢听新闻。

  因为新闻都是些哪个国家打仗了,哪个公司破产倒闭了,让他很讨厌。

  于是有一天,男人恳求魔法师给他一双只能听到美好事物的耳朵。

  魔法师的能力高强,可以轻而易举的满足男人的愿望。

  但问题是,变了以后,就没有办法变回去了。

  男人听到魔法师的话,想也没想就说“我愿意”。

  魔法师转瞬之间便实现了男人愿望!

  从此以后,男人听广播就变得很方便了。

  只要是好听的,全部都能听到。

  但只要是不好的事,男人就一点都听不清。

  起初男人并没觉得有什么大问题。

  但后来男人在和其他人的对话中,只能听到对方话语的一半。

  就连以前最要好的朋友,也会说出只有一半的话……

  因为无法知道对方说了什么。

  男人没有办法回答别人的话,最终变成了孤零零的一个人。

  他想要找到魔法师,让魔法师把自己变回来,但魔法师却早就不见了踪影。

  伤心欲绝的男人站在崖壁上,想要投身大海。

  就在这时,他听到了汹涌的波涛声!

  “这世上可是还有耳朵听不到声音的人啊!

  “就连他们都在拼命努力的生活。”

  “自己还能听到一半的声音还想着去死,实在是太没出息了!”

  男人想到这些,放弃了寻,。短的念头,打算努力的活下去。

  因为男人只能听到美好的东西,所以周围的人并不知道,自然而然的认为,他是一个幸福的人。

  

  藤田老师的童话有种神奇的魔力。

  即便故事结束了,大家还都沉浸在故事之中,久久无法走出来。

  我看着在场的众人,开始了自己的推测:

  “这真是一个意义深刻的童话啊!”

  “不过……这个童话是不是暗示着藤田老师的过去呢?”

  “在现实生活遇到了困难,朋友一个个离他而去,过于追求理想,和周围的人相处不来,是不是因为这样,藤田老师才会从东京的高校来到农村的小学呢?”

  “比如说,老师在宣扬理想的时候,受到了高中生的百般刁难,甚至遭受到了某种暴力?”

  “文章中还提到过寻短这件事,是不是说老师当时有过这种念头呢?”

  “也许……造成老师悲伤的原因,就是社会的不公,以及暴力吧?”

  “老师可能是为了忘记那些悲伤,所以才拼了命的用魔法来进行教学。”

  “后来,老师的状态回归到了正常情况,彻底的放下了那段过往,所以才不再使用魔法。”

  大川和梅田不太认同我的观点。

  与其说是不认同,倒不如说是不愿相信老师有过那种悲惨的经历。

  于是我们又开始寻找老师留下的文章。

  大川很快在同学录中,发现了老师当年作的一首名为《故乡》的诗。

  

  我的故乡,在高楼大厦的森林里。

  那里有鸟儿飞翔,鲜花盛开。

  凝视着蓝天的少年,没有看到可怕的东西。

  仰望着云彩的少女,有着很多的梦想。

  啊,恶毒的暴力,突然袭来。

  可心中的湖泊,却未起一丝波澜。

  我的故乡,今天也有朝阳闪耀。

  我的故乡,今天也是个暖洋洋的好天气。

  

  我又不是诗人,对于藤田老师的诗并没办法拆解。

  但那句“啊,恶毒的暴力”却让我们都感受到了一些东西。

  还有那个少年少女。

  总觉得,这是一首表达恋爱的诗句。

  大川猜测

  可能藤田老师和女友被女友的父母阻拦住了,由此引发了暴力事件,最后因为失恋,所以藤田老师才远走他乡。

  再结合藤田老师那种纯情的性格。

  很有可能是想要用魔法表演,来摆脱失恋带来的痛楚。

  虽然这个想法得到了我们的一致赞同,但既然已经开始了调查,就要调查到底。

  所以我们又开始在同学录中翻找线索。

  很快,我们在最后一页中,找到了藤田老师写的寄语。

  

  下周我就要和大家分别了。

  真的很感谢这一年的大家和我的愉快相处。

  和大家在一起的每一天都是美好的一天。

  正如大家所知,这是我第一次担任小学老师。

  什么事都是第一次,因此,我要对很多事情反思。

  最近,我甚至开始怀疑,我是不是做错了?

  不过即便错了,我也不后悔。

  因为可以说,那时候的每一个魔法,每一个瞬间,我都是为了你们竭尽全力去做的。

  我想你们将来也会面临一些新的事情。

  那时候你们会明白的

  “没有人从一开始就无所不能。”

  我也是一样,还请原谅我的种种失败。

  同学们,请你们上了初中后,也能精神饱满的更加努力,再见!

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