插队的，推搡的，不知道喊啥的。
陈拙站在外面，看着那有点密不透风的人墙，冷静的评估了一下局势。
以自己的身高硬挤怕是有点困难，或者万一有没看到自己的被自己磕绊一下，再洒自己一身汤汤水水。
有点划不来。
陈拙叹了口气，转身，逆着人流走出了食堂。
还好自己早有准备。
陈拙绕过了教学楼，穿过操场，来到了学校西侧的围墙边。
这里是一片铁栅栏，外面就是育红小学的后门。
正午的阳光很毒辣，知了再树上叫的撕心裂肺。
陈拙在栅栏边等了没一会，一个胖乎乎的身形就气喘吁吁的跑了过来。
是张强。
这小子今年读六年级，正在为了明年的小升初焦头烂额，但这并不妨碍他继续当陈拙的后勤部长。
前段时间陈拙去张强家玩，顺便给张强补课，张强妈妈听张强说自己就是那个九岁就考全市第一的小孩，还免费给张强补课，简直喜上眉梢。
说着就准备给陈拙塞点钱，陈拙坚决不要，后来想了想就尝试能不能让帮忙给自己做中午饭。
两人一拍即合，两个人都很高兴，一个为自家孩子省下了大几万的补课费，一个解决了自己的补充问题。
“拙哥，这儿”
张强满头大汗，校服领子都歪着，手里提着一个沉甸甸的保温盒。
“我就知道拙哥你的个子在那边抢不上饭。”
“我妈今早刚做的红烧肉，还有两个鸡腿，全是热的”
陈拙接过保温盒，沉甸甸的，
“谢了”
陈拙没有客气，找了个树荫下的石墩子坐下，打开盖子。
下面是大米，上面铺满了大块的红烧肉和两个大鸡腿，甚至还贴心的塞了一个荷包蛋。
陈拙拿起筷子大口的吃了起来。
张强没走，他蹲在栅栏外面，手里拿着半根冰棍，看着陈拙吃。
“拙哥，初中咋样，有人欺负你不?”
“没有”
陈拙咬了一口鸡腿，腮帮子鼓鼓的。
“都挺好的”
“那就好。”
张强嘿嘿一笑，“要是有人敢动你，你就喊我，我虽然考不上一中，但我认识那边的混混......”
“背你的单词去。”
陈拙打断了他。
“我给你的那本数学笔记，看完了吗？”
“看了看了......就是有些地方看不懂。”张强挠了挠头，一脸苦瓜脸。
“看不懂就先背下来，题型就那几种。”
陈拙把盒子拿起来扒拉干净了最后一口肉，擦了擦嘴。
“张强，明年你要是考不过来，就没人给我送饭了”
“我还等你过来保护我。”
张强愣了一下。
他看着栅栏里那个瘦小的身影。
虽然陈拙现在是全校第一的神童，但在张强的眼里，这个还是那个需要他保护，需要他送饭的弟弟。
“放心吧拙哥！”
张强把冰棍一扔，眼神里突然多了一股狠劲。
“为了保护你，我也得考过来！”
“不就是个破方程吗，我回去就死磕它了！”
陈拙点了点头，把空了的保温盒递了回去。
“明晚来我家，我给你补课。”
“好嘞！”
看着张强跑远的背影，陈拙推了推眼镜。
这并没有什么。
不是吗？
第13章 书里的默契
军训还是很难熬的。
尤其是对于这些刚上初中的半大小子们来说。
他们总会偶尔的看向坐在一边的树荫下抱着一部书看的那个九岁小朋友。
非常羡慕，但又无可奈何。
毕竟你总不好意思让陈拙一个九岁的小朋友来和他们一起军训吧。
他们自诩自己比陈拙岁数要大，面对陈拙这个各方面都比他们小的同学，心里自觉或不自觉的就想让自己在陈拙面前有一个大人的样子。
这样反而不管干什么都好像要比其他班级更成熟一点。
让过来巡视的校领导和教官们都忍不住啧啧称奇。
不愧是掐尖选出来的学习最好的一批学生，就是不一样。
不得不说这是很神奇的一件事。
军训过的很快，不知不觉就过去了，陈拙就这么在树荫下看了几天的书。
......
下午的第一节课，数学。
老赵夹着教案走进教室。
初一的数学第一章，讲的是有理数。
正数，负数，数轴。
这对于在坐的这些经过掐尖进来的尖子生来说，其实都是已经学过的知识了，但教学大纲摆在那儿，老师们还是得按部就班的讲，就当给他们再巩固一下基础了。
“像零下5摄氏度，我们就可以记作-5......”
老赵再黑板上画着温度计。
台下的学生们有的在转笔，有的在假装听讲。
陈拙坐在第一排的那个特制的软椅上。
他的桌面上，那本高中数学《集合与函数概念》正摊开着。
旁边是一张张草稿纸，上面密密麻麻的写满了推导公式。
他在推导摩根定律。
虽然这是集合论里很基础的东西，但他以前知识死记硬背住了结论，现在，他尝试着自己将他重新证明一遍。
他的笔尖在纸上沙沙作响，完全沉浸在了那种严丝合缝的逻辑快乐中。
讲台上的声音突然停了。
陈拙感觉自己的衣袖被旁边的女生给拽了拽。
一片阴影笼罩在陈拙的桌面上。
陈拙没有做什么多余的动作，只是停下笔，抬起头，平静的看着站在桌前的老赵。
老赵并没有发火。
他低头看了一眼桌子上的书，又看了一眼那张草稿纸。
作为一名教了二十多年数学的老教师，他当然认得这些公式。
交，并，补。
还要那个证明过程，逻辑清晰，步骤简洁，没有一步废话。
老赵的眉毛挑了一下。
他指出手指，在草稿纸的最后一行轻轻点了点。
“这里”
老赵压低声音。用只有两个人能听到的音量说。
“用维恩图辅助说明一下，直观性更好。”
陈拙楞了一下，他看了一眼那个位置，想了一下，点了点头。
“是，图文结合更符合直觉。”
老赵笑了，那是一种看到了同类的笑容。
“看得懂？”老赵指了指那本高中教材。
“嗯。”
“那黑板上的还听吗？”
“有点浪费时间。”陈拙实话实说。
全班都安静了。
但老赵只是点了点头。
“行。”
老赵直起腰，声音恢复了正常音量。
“那你就看这个，但是有一条，别出声，别影响别人，作业照交。”
说完，老赵转身走回讲台，拿起粉笔继续讲他的温度计。
“我们看，如果温度上升了3度......”