“时间一到，即使有未答完考题，也须立即停笔，考试途中，不可走动，不可离场，不可言语，不可窥视他人考卷，不可影响他人作答，一旦发现有以上行为者，本堂考试成绩作废。”
第187章 范增参考记
“本次考卷为纸制成，纸和竹简、木牍不同，墨可能在纸上散开，书写时须注意，作答时请在指定处作答，若答题纸不足，可举手再要。”
“另外，莫忘写上姓名，之后放榜，诸位才好找到自己。”
“中途有作答完想离场者，同样举手示意，待收取检查过考卷后才可离去，但离场后，不得再返回答题……”
讲了一堆奇奇怪怪的规矩后，此人将拿着的囊打开。
范增看到囊里装的不是竹简和木牍，而是他曾在老家居见过县令展示过的纸。
但那时他只看过，并亲自上手接触过，更别说用纸书写。
“现在开始分发试卷！”
这人将试卷和答题纸从囊中拿出，分发给坐在前排的考生，再由前排考生依次向后传。
范增很快拿到了考卷，他并未先看卷上的考题，而是先拿着考卷观察摩挲。
这纸拿在手中的触感不同于丝绸等布料，并不光滑，反而有些粗糙，但又很柔和，不会损伤到肌肤，还有一股独特的味道，应是墨和纸本身气味混合的味道，说不上来好闻，也谈不上臭。
其非常轻，且可折叠，相比于竹简有相当巨大的优势，同样轻重的纸和竹简，纸能记载下的文字远超竹简，还更方便携带。
范增暗叹：仅凭此物，诸子百家和天下众多贤人将为秦所制，他想要复楚也越发艰难。
他们能拿出和秦对抗的东西，其中比较重要的一样便是秦缺乏足够官吏，在地方上不得不用他们。
通俗说，大秦要治理地方需要识字读书之人，可大秦本身的人手不足，而他们这些人读书识字，甚至还相对垄断了很大一部分教育学习的机会，使大秦被迫要靠他们。
而他们也正好借这个机会打入大秦中去，就算暂时不表露出反秦的面目，但可以混到里面静观时局变化。
当然，他们还是比不过后来的世家门阀。
门阀世家为什么觉得自己牛？
因为他们觉得不论谁当了皇帝，想治理好天下就得靠他们，天下间的读书识字者都出于他们，不靠他们，皇帝还能靠谁？
但现在不一样了，有了这纸后，诸子百家和许多人为了传播自己的学说，会倒向秦一方。
且这纸还会让受教育学习变得比用竹简时简单，大秦可以绕过他们，培养出一批属于大秦的读书识字之人。
将制作试卷的纸观摩完，范增这才看起考卷上的题目。
说是看题，实际是先看字，他一下便发现了奇处：一是这纸上的字排列相当规整，每个字的大小都近乎一样，这是如何做到？
二是这上面的字用了特殊的符号，“，”、“、”、“：”“。”……
范增一看便明白了这些符号的用途，可让字里要表达的意思更清晰明白，不至于产生歧义。
像儒家《论语.泰伯》中有句话叫“民可使由之不可使知之”，这句话可解读出多种含义，但谁知道哪种才是孔子真正想表达之意？
日后有了这些符号用于文章中后，便能清楚明白将文章作者之意记录下来，让后来的人知晓。
‘这‘，’是用于断句，这‘。’代表一句话结束……此物虽简，却将大利于天下。’
‘今日来参考者估计三千有余，即有三千多这等考卷，其他考卷是否也如我手中之卷一般规整？’
‘若是如此，靠人一卷卷誊写，很难做到，必有法可快速将字速录于其上。’
范增想的没错，这些考卷靠人一卷卷去誊抄，能是能抄出这么多，但想要做到卷卷一样，那很难。
这是李念整出了印刷术制作的。
将脑中涌现出的思绪按下，范增正式开始看题：嗯？这些题居然还计分？第一部分的题目是选择题，第二部分题目是填空题，第三部分是论述题。
这自然也是李念给嬴政带来的灵感，考试怎么能没有分数呢？
没有分数怎么比较谁学习更优啊，还怎么鞭策学生进步？
策问这一科考的比较杂，结合了历史、地理、政策问答等要素。
比如范增此刻看的第一道选择题便是历史类。
问孝公后第三代秦王是谁？
一、惠文王；二、武王；三、昭襄王；四、孝文王。
选出其中正确的答案，并将之答在答题纸上（切记：莫忘在答题纸上写上姓名）。
明显的送分题，但凡知道一点秦的历史，都不会选错，对范增更是没有一点难度。
经过几道大秦历史的选择题后，范增看到了一道地理题：
问雍城位于咸阳哪个方向？
一、北方；二、西方；三、东方；四、南方。
这些题太简单，出这种题干什么？是个人都能答对吧？
这些题都和秦有关，这明摆着是想要借这些题加深他们对秦的印象。
果不其然，之后的填空题也和选择题一样，都和秦有关，写出一条秦地内的河或一座山的名称，写出秦地最适合种植的作物。
出这些题，始皇的用意不仅是借此加深考生对秦的一些印象，也是想让他们都拿点分。
毕竟后面那两科，估计许多人都很难拿分。
但这是第一次举行咸阳大考，不好让人答不上题，得个零分就回去了吧？
这传出去影响的不仅是考生的面子，也影响大秦的颜面。
可接下来的论述题就来真的了，第一道便是大的：请论述秦何以一统天下，六国有何失，秦有何得？
这些论述题才是策问这一科的核心，而将这道题放在第一道，既是想从众多考生这得到一些想法和意见，也是想通过考生们给出的答案看看他们的政治倾向：是倾向于大秦，还是倾向六国，还是中立？
虽然这肯定看不出真实的倾向，但能让这些人写下一些违心之言也极妙。
当背叛和违心有了第一次之后，接下来就顺利多了。
而且，这也相当于这些人自己给自己在心里留了一个把柄，让他们觉得自己并没有那么忠于故国。
第188章 出题之人，用心险恶
范增这等聪明人，自然不难看出始皇帝出这题的意图，但看出又怎样，还不得捏着鼻子答题？
对于秦和六国的得失，他在心中思考总结了不知有多少遍，从律法、军事、民心、君王等方面都考虑过，如今只不过是将他所思的内容改一改，写于这纸上。
第二道论述题也是大的，直接问若要治理好原六国各地，当如何治理？
这道题对范增也没任何难度，或者说对来参考的考生普遍都没难度。
因为在大秦尚未完成一统，但统一之势已成时，就有许多人在思考秦一统天下，要如何治理天下。
第三道策问题放松了一点：问他们是否听闻咸阳城内最近传播的世界舆图，若世界真如那舆图，大秦当何去何从，当如何待各国？
甚至考卷上还印了一部分世界地图，让众考生知晓题中之意。
这又是道钓鱼题，除了真想获得一些不错的意见和建议外，也是告诉考生中那些心向六国之人：
看，外面的世界很大，资源丰富，要不哥几个就别蹲在神州耗了，出去逛逛？
想要对抗我大秦，想要复国，你们去了海外也一样可以做，并且海外没有大秦限制，你们想反秦复国更加容易。
对于世界舆图，在大秦外有广袤的土地，来咸阳多日的范增自然也听过，他还现场去看过秦吏讲说，但他持怀疑态度，此时看到这道题，心中怀疑更甚。
这只怕是秦皇故意用的手段，想要让人将注意力集中到海外之地，好不给秦皇生乱，让秦皇能顺利稳定好天下。
实际上，海外之地哪会有说的那么好，如果真好，以秦皇那贪婪的性情，早就派人过去占领了。
只怕会有蠢货真上了勾，被秦皇以一张不知真假的舆图给骗去了海外。
但答题肯定不能这样答，思索一番后，范增写起了他的意见，他切切实实在分析这张舆图会给大秦带来的变化，站在大秦角度进行思考，并给出谏言：
他认为海外之地，大秦须占领紧要之处，对海外国邦，要使之臣服，近攻而远交，扩大大秦在各国间的影响力。
若大秦不争，任海外国邦扩张，占领那些紧要之地，将在日后对大秦构成威胁……
写着写着，范增发现了不对：我怎么好像真在给秦人出主意？
不过，站在大秦的角度看问题，比站在楚的角度看问题确实更得劲，以强国去思考海外那些小国小邦的感觉，当真舒服。
如果他的故国楚也有这么强就好了，如果是楚统一了天下该多好……
范增还感觉到了另一个不对劲，他越写越分析越觉得这舆图就是真的。
因为他从分析中得出了一个结论：秦皇并不是不想占领海外之地，而是大秦现在要专修于内，暂时无力伐于外。
所以，秦皇才会允许这舆图传出，为的是吸引像他这种人润去海外之地，既减少国内的麻烦，又让他们去开拓了海外之地。
这招是阳谋啊，他虽然明白了，悟通了，那又如何？
即使他能拒绝掉这份诱惑，可其他人呢？
这趟咸阳大考后，估计民间有不少仇秦的仁人志士要往海外之地一探，而等海外之地真实存在的消息一旦被确定，将会有更多人去往。
这样一来，正中秦皇下怀。
出题之人，用心险恶！
范增仿佛已经看到那一幕，但他却不好阻止，因为他自己也怀着念想，如果那海外之地真的存在，且资源不错，在那复楚也无不妥。
随着又一声“当”响，那发卷的秦吏在前方道：“立即停笔，纵未写完，也不可再答，否则本堂考试成绩作废。请坐在位子上，我们将逐一检查收取诸位答卷，待收取后，方可离场。”
“离场后，将有半个时辰休息，诸位可喝水、用食、如厕，在半个时辰后将举行下一堂考试，下堂考试为算学，有需算筹者也可在这半个时辰内准备。”
范增已答完了所有题，他坐在位子上看着考场其他人，只见有人神情失落，摇头叹气，大抵是没将想写的东西写完，没将题答好，故有此相。
但，尽管失落叹气，却无一人再继续动笔答题，此时的人很有风骨，就算输了也往往坦率承认。
范增看向他旁边那名中年汉子，只见其答卷上写的极满，神情从容镇定，应是已答完答好了所有题。
不对，此人写的是楚字，他也是楚人？
中年汉子见范增盯着他的答卷，也没说什么，只冲范增又点了点头，似乎是在默认他是楚人的身份。
由于大秦还未得及向天下规范统一文字，而来参考的考生来自各地，所学习使用的文字有差异，因此在本次咸阳大考中，每道题用了七种文字，并允许以他国文字作答。
这也是迫于大秦现状的无奈之举，即使大秦实行了“书同文”，可实行的时日短，也不可能让所有参考者都很快学会。
由此可见，始皇帝的“书同文”之举何等英明，尽管在历史上他认为形体优美所推行的小篆并没被后世王朝采纳，但“书同文”这一思想却一直传了下去。
各地各有各的语言和文字，那绝对会成一个大问题：你写的，我不懂，我写的，你不懂，语言和文字上的隔阂将可能演变成民族间的不同，从而分裂，再不复一统。
但也只有这一次咸阳大考会允许用七国文字，属于特时特事特办，等下一次大考时，有且仅能用大秦规定的文字。
说话的那秦吏开始检查收取答卷，其间遇到了某些人未在答卷上写上姓名，还会提醒让其写上。
有些人被提醒写上时，常会写一个假名。
他们来参考是听说这咸阳大考会排名，还会被秦皇授予使天下皆知的名号，常言“文无第一，武无第二”，他们心中不服，特来一看，但又自觉清高，不想暴露自己姓名，受那秦皇嗟来之食，遂在答卷上留下假名。
等到揭榜之日，有氏有姓者不为榜首，反倒是被他们化用的假名所取，那种“事了拂衣去，深藏功与名”、“你们这群渣渣，被我取了榜首，却连我真名都不知”的感觉，多么让人愉悦？
有人甚至想过直接不写名，但想到跟他们同样想不留名的人估计会不少。
那就算真在最终得到了榜首，又知道是不是自己？
且还有那监察他们考试的秦吏提醒，那就留一个假名来。